Для того, чтобы озвучить текст нужно выделить курсором требуемый фрагмент текста или весь материал (абзац, параграф), затем нажать на иконку динамика справа от текста. Иконка () появится сразу после выделения текста.

Инновации — 2021-2022

Приказ № 641-од «Об утверждении Перечня региональных опорных площадок в 2022 году»

Виртуально-творческие мастерские

График проведения виртуально-творческих мастерских

Морозова Г.В. «Воспитательный потенциал развивающей предметно-пространственной среды дошкольной организации»

Салачева Ю.О. «Использование игрового набора «Фанкластик» для развития конструктивных способностей дошкольников»

Вечер А.В. «Ознакомление дошкольников с миром профессий через организацию сюжетно-ролевых игр»

Часовская С.А. «Формирование первичных представлений о космосе у детей старшего дошкольного возраста в мультстудии»

Опорная площадка ЦСО Разработка и апробация специальных образовательных условий для детей в спектре аутизма в ДОУ

Программа семинара-практикума

Налетова О.В. «Конструктивное взаимодействие с семьей ребёнка с РАС»

Железнякова А.С. «Определение специальных условий, необходимых для реализации ИАОП дошкольника с РАС в условиях ДОУ»

Овсянникова Т.А. «Организационные условия, необходимые для разработки и реализации ИАОП дошкольника с РАС в ДОУ»

Никишкина Т.Ю. «Оценка особенностей развития ребенк с РАС»

Цыганова Т.Ю. «Содержание коррекционной работы в процессе реализации ИАОП»

Стажировочная площадка

Часовская С.А. «Конструктивное взаимодействие педагога с семьёй ребёнка с ЗПР»

Программа стажировочной площадки

Программа стажировочной площадки

Овсянникова Т.А., Железнякова А.С. «Взаимодействие специалистов в работе с детьми с ЗПР»

Жупикова Е.А. «Индивидуальное сопровождение ребёнка с РАС в условиях ДОУ»

Овсянникова Т.А., Железнякова А.С. «Кинезиология как эффективный метод коррекции и развития дошкольников с ЗПР»

Чернышева Ю.Н. «Конструктивное взаимодействие с семьёй ребёнка с РАС»

Налетова О.В. «Коррекция нарушений сенсорного развития детей с РАС»

Овсянникова Т.Ю. «Особенности организации образовательного процесса в ДОУ»

Никишкина Т.Ю. Особенности психического развития дошкольников с РАС»

Никишкина Т.Ю. «Особенности развития детей с ЗПР»

Никишкина Т.Ю. Полифункциональность развивающих игр в работе с дошкольниками с ОВЗ»

Часовская Е.Ю. «Разработка и реализация ИАОП дошкольника с РАС в ДОУ»

Налетова О.В. «Сенсорные и дидактические игры как средство помощи и коррекции»

Железнякова А.С., Овсянникова Т.А. «Сопровождение детей средствами АДК»

Цыганова Т.Ю. «Формирование и развитие коммуникации у детей с РАС»

Вернуться